3. osa: Tehnoloogiline ja sotsiaalne kontekst

Sissejuhatus

Lisaks kodus Interneti-juurdepääsu tingimuste mõistmisele on oluline mõista, kuidas Internet ja muud kommunikatsioonitehnoloogiad teismelistele sobivad & rsquo; väliskeskkondades ja üha keerukamaks muutuvas elus. Enamiku teismeliste jaoks mängib tehnoloogia igapäevaelus üliolulist rolli ja Internet on nende üldise meediakeskkonna selgroog. Teismeliste uurimiseks soovisime avastada nende tehnoloogilise ümbruse sisu ja konteksti ning selle seost nende igapäevase võrguühenduseta kasutamisega.


Valdav enamus teismelisi omab mingit tüüpi meediumiseadet.

Uuringu raames küsisime teismelistelt, kas neil on mõni neljast seadmest, mida saab Internetiga ühendada: lauaarvutid, sülearvutid, mobiiltelefonid ja personaalsed digitaalsed seadmed, näiteks Sidekicks või Blackberry. Valdav enamus teismelisi, 84%, väidab, et neil on vähemalt üks neist neljast seadmest. 44 protsenti väidab, et neil on neid seadmeid vähemalt kaks, 12% -l neist on kolm ja 2% väidavad, et neil on kõik neli seadet. Ainult 16% kõigist teismelistest väidab, et neil pole ühtegi neist seadmetest.

Seadme omamine ei erine poiste ja tüdrukute puhul oluliselt. Kuid nagu arvata võib, on vanematel teismelistel rohkem seadmeid kui noorematel. 88 protsendil 15–17-aastastest teismelistest on vähemalt üks meediaseadmetest, 79 protsenti 12–14-aastastest teismelistest. 53 protsenti 15–17-aastastest teismelistest väidab, et neil on kahte või enamat tüüpi seadmeid, võrreldes 36% -ga 12–14-aastastest teismelistest. Kuid suurim erinevus teismeliste seadme omamises vanuse järgi on mobiiltelefonide puhul. Ligikaudu kolmandikul 12–14-aastastest teismelistest on mobiiltelefon, võrreldes 57% -ga 15–17-aastastest teismelistest.


Interneti-vanematega teismelistel on ka seadme omandiõigus märkimisväärselt erinev võrreldes võrguühenduseta vanematega. 88 protsendil veebivanemaga teismelistest on vähemalt üks seade ja 47 protsendil vähemalt kaks seadet. See on võrreldav 69% -l teismelistest, kelle vanematest on vähemalt üks seade ja 35% -l on kaks või enam seadet.

Teismelised ja meediumiseadmed

Ligi pooltel teismelistel on mobiiltelefon.

Mobiiltelefonid on ka teismelistele laialdaselt kasutatav sidevahend. Ligikaudu pooltel uuritud teismelistest, 45%, on neil mobiiltelefon. See protsent on väiksem kui 68% täiskasvanutest, kellel on üks,12kuid see moodustab endiselt olulise osa teismelistest. Ligikaudu 11 miljonist mobiiltelefoniga teismelisest kasutab seda Interneti-ühenduse loomiseks vaid 10%.

Paljudele mobiiltelefoniga teismelistele on selle telefoni kasutamine igapäevases elus keskne suhtlemisviis. 45 protsenti teismelistest, kellel on mobiiltelefon, väidavad, et veedavad rohkem aega sõpradega mobiiltelefoniga rääkimiseks kui tavalise lauatelefoniga. Sellest hoolimata teatab veidi rohkem neist teismelistest mobiiltelefonidest (53%), et kasutab lauatelefoni rohkem kui oma mobiiltelefon.



Mobiiltelefonid muudavad ka pere ja sõprade käitumist ja ootusi. Üks keskkooli fookusgrupi liige kirjeldas, kuidas tema mobiiltelefon muutis tema suhtlemist emaga.


& ldquo; ... enne kui ma telefoni sain, oli see umbes selline, et ma olen siin nii kaua, enne kui ma lahkun, & rsquo; ja nüüd saan välja minna, sest ... ma ei pea ütlema, et ma lähen ära, ma võin minna. Kui teda pole läheduses, saan lihtsalt minna ja ta jõuab koju ja vaatab (et ma pole seal) ja lihtsalt helistan. Nii et see on palju lihtsam. & Rdquo;

Teised teismelised tunnevad, et vanemad andsid neile telefoni, et muuta nad vähem iseseisvaks ja suhelda rohkem oma perega. Kuid nagu märgib üks naissoost teismeline:


& ldquo; Kui ma olen väljas ja mu vanemad üritavad mind kätte saada, saavad nad helistada, kuid see ei tähenda ka seda, et ma võtan selle kätte, kui see neile on ... Ma teen! Ma vannun, et teen. Aga kui ma ei tahtnud, siis ma ei peaks seda tegema. & Rdquo;

Isiklikud digitaalseadmed, näiteks Sidekick või Blackberry, pole kaugeltki nii populaarsed kui mis tahes muud tüüpi seadmed, mille kohta me küsisime. Ainult 7% teismelistest ütleb, et neil on isiklik digitaalne seade ja vähem kui kolmandik neist teismelistest kasutab seda veebiga ühenduse loomiseks.

Teismelised ütlevad, et nad on ümbritsetud juhtmega maailmast.

Teismelisi ümbritsevad mitte ainult tehnoloogilised tööriistad, mis võimaldavad neil Interneti-ühendust luua, vaid neid ümbritsevad võrdselt nii võrgus olevad sõbrad kui ka pere. 83 protsenti kõigist uuritud teismelistest väidab, et & ldquo; enamik & rdquo; inimestest, keda nad tunnevad, kasutavad internetti, samas kui ainult 6% väidab, et väga vähesed või keegi neist tuttavatest ei kasuta Internetti.

Teismelised ja veebitaju

See tuttavus kehtib enamiku teismeliste ristlõike kohta. Ligikaudu sama palju tüdrukuid ja poisse vastab, et enamik tuttavaid inimesi kasutab internetti, samal ajal vastab 86% 15–17-aastastest teismelistest ja 80% 12–14-aastastest teismelistest Valged teismelised vastavad mõnevõrra tõenäolisemalt & ldquo; enamusele & rdquo; inimesi kui afroameeriklased või hispaanlased, kuigi märkimisväärne enamus kõigist rassidest väidavad, et enamik tuttavaid inimesi on Internetis. Nii reageerib 87 protsenti valgetest teismelistest, 70% hispaanlastest teismelistest ja 69% Aafrika-Ameerika teismelistest. 18 protsenti Aafrika-Ameerika teismelistest vastas küsimusele, öeldes, et väga vähesed või keegi neist tuttavatest inimestest ei kasuta veebi, võrreldes 10% hispaanlastest teismeliste ja ainult 4% valgete teismelistega.


Kui enamik teismelisi vastab, et enamik tuttavaid inimesi kasutab internetti, siis nõustuvate teismeliste arv erineb sõltuvalt nende juurdepääsust Internetile või vanemate juurdepääsule. Teismeliste jaoks, kes ise võrgus käivad, ütleb 88%, et enamik tuttavaid inimesi läheb võrku, võrreldes ainult 51% teismelistega, kes ise pole võrgus. Teismelistele, kelle vanemad on võrgus, vastab 86% kõige enam & rdquo; võrreldes 69% teismelistega, kelle vanemad ei ole Interneti kasutajad.

Isegi kui teismeliste vahel valitseb lahknevus & rsquo; arusaamad ümbritsevatest inimestest sõltuvalt vanema veebistaatusest, väidavad peaaegu seitse kümnest teismelisest, kelle vanemad pole võrgus, endiselt, et enamik tuttavaid inimesi on võrgus (n = 185). See viitab sellele, et nende arusaama sellest, kui traadiga ümbritsev maailm on, võivad mõjutada teised teismelised ja täiskasvanud väljaspool oma kodu.

Teismelised elavad aktiivset võrguühenduseta elu.

Samuti tahtsime oma uuringu osana teada saada, milliseid vaba aja veetmise võimalusi noorukid osalesid, et paremini mõista teismeliste korraldust ja keerukust & rsquo; igapäevased elud. Küsisime kõigilt teismelistelt, kas nad osalevad mõnes neljas tüüpi rühmategevuses. Nende tegevuste hulka kuulusid kooliklubi nagu draama- või keeleklubi, kooli spordiprogramm, klassiväline tegevus nagu bänd või klubi või spordiprogramm, mis ei ole seotud kooliga, näiteks kiriku noortegrupp, puhkeliit või vabatahtlik organisatsioon.

Kõigist teismelistest väidab 83%, et nad kuuluvad vähemalt ühte neist rühmadest, samas kui ainult 17% väidab, et nad pole üheski selles tegevuses osalenud. Ühes neist tegevustest osaleb rohkem tüdrukuid (87%) kui poisse (79%). Üldiselt ütleb 34% teismelistest, et nad on seotud kooliklubiga, 48% kooli spordiprogrammiga, 41% õppekavavälise tegevusega ja 54% kuuluvad klubisse või spordiprogrammi, mis pole seotud nende kooliga.

Enamik teismelisi väidab, et neil on tugev sõprade võrgustik.

Lisaks osalemisele teatud tüüpi ühiskondlikes tegevustes lisasime ka muid küsimusi, et veelgi paremini hinnata teismeliste sotsiaalsete kontaktide hulka. Palusime teismelistel hinnata nende sõprade arvu, kellega nad pidevalt suhtlevad, see tähendab vähemalt kord nädalas. Kõigi teismeliste keskmine oli 20 sõpra teismelise kohta. Vanemad teismelised, vanuses 15–17, teatavad, et hoiavad ühendust keskmiselt 22 sõbraga, 12–14-aastased aga keskmiselt 17 sõbraga. Samuti teatavad poisid, et hoiavad ühendust rohkemate sõpradega keskmiselt 22 sõbraga, tüdrukud aga keskmiselt 17 sõbraga.

Väljaspool kooli on teismelistel keskmiselt 10,26 tundi nädalas oma sõpradega seltskondlikku tegevust (mediaaniga 6 tundi nädalas). Poiste keskmine on veidi rohkem, 11,29 tundi nädalas, tüdrukute puhul aga 9,18 tundi nädalas. Vanemad teismelised, vanuses 15–17, on samuti veetnud rohkem aega 11,84 tundi nädalas, võrreldes 12–14-aastaste teismelistega, kes teatavad, et veedavad 8,55 tundi nädalas ühiskondlikes tegevustes ja sõpradega väljaspool kooli.

Vanemad ei pea Internetti teismeliste kvaliteedi õnnistuseks & rsquo; sotsiaalne elu.

Kuigi teismeliste sotsiaalse ja tehnoloogilise miljöö ning internetiühenduse suhe pole selge, on vanemad & rsquo; usun, et internet pole teismelistele kasulik & rsquo; sotsiaalne elu. Meie küsitletud teismeliste vanematest 62% väidab, et nad ei nõustu arvamusega, et teismelistel, kes kasutavad internetti oma sõpradega suhtlemiseks, on parem sotsiaalne elu kui teismelistel, kes Internetti ei kasuta. Teismelised ise on veidi vähem nõus. Peaaegu pooled teismelised nõustuvad, et Internet võib aidata teismelistel paremat sotsiaalset elu, samal ajal kui 51% ei nõustu.

Tehnoloogia ja isikliku kasvu edusammud muudavad teismelisi & rsquo; Interneti kasutamine aja jooksul.

Paljud meie teismeliste fookusgrupis osalejad märkisid, et nende Interneti-kasutuse olemus on vananedes ja huvide muutudes muutunud. Samal ajal on uute Interneti-toega tehnoloogiate kättesaadavus ja kiirem juurdepääsukiirus muutnud teismeliste võrgus tehtavat tegevust:

Ma arvan, et see puudutab kindlasti nii vanust kui ka tehnoloogiat. Kuna ma tean, kui ma esimest korda alustasin, teadsite, et kasutate tõsiselt Internetti, võisite teha vaid teadusuuringuid ja mänge, sest kiirsõnumiteenust ei olnud loodud. & Rdquo;
- keskkooli naine

Samamoodi on lairiba erinevust kogenud paljud meie fookusgruppides osalenud teismelised. Noorematel aastatel olid sissehelistamisühendused levinumad ning vananedes ja veebitegevused muutusid keerulisemaks, tuginedes kiirele juurdepääsule. Üks vastaja märkis oma veebiharjumustes järgmisi muutusi:

& ldquo; Ma tean, et loodan igapäevaste asjade jaoks palju rohkem internetist - teadlike asjade otsimiseks peaksin helistama paarile inimesele, et teada saada või (kellel on võimalus seda teha) parem uurimine või kiirsõnumid . Ma tean, et olen vanemaks saades palju rohkem Internetti toetunud. Kõik minu ülikoolirakendused olid võrgus ja see oli palju parem. & Rdquo;
- keskkooli naine

Teine fookusgrupis osaleja kirjeldab oma Interneti-kasutuse muutusi ajas:

& ldquo; Ma kasutan seda igapäevaselt rohkem kui nooremana. Veebi kaudu jõuaksin võib-olla õhtuti või midagi muud, kui mul poleks midagi muud teha. Kuid nüüd on see selline, nagu jõuaksite koju, logiksite sisse, lülitaksite muusika sisse. & Rdquo;
- keskkooli naine