Koolipäevad: USA võrdlus teiste riikidega

schoolDays_3Nüüdseks on enamik USA kooliõpilasi kas klassiruumis tagasi või suunduvad peagi sinna. Kui nad lähevad üle suvelaagrist ja vigade pritsimisest matemaatika kodutööde ja teadusprojektideni, võivad nende väsinud vanemad mõelda, kas USA-s viibivad lapsed veedavad klassiruumis vähem aega kui teiste riikide lapsed.


Vastus: mitte tegelikult, kuigi seda on raske kindlalt öelda.

USA ja teiste riikide võrdluste tegemine on keeruline peamiselt seetõttu, et iga USA osariik kehtestab minimaalse õppeaja jaoks oma normid (täpsemalt allpool), samas kui teistes riikides kehtestatakse sellised standardid tavaliselt riiklikul tasandil. Nii koolipäeva kui ka õppeaasta pikkuse erinevuste tõttu on parim võrdlusalus õppetundide koguarv õppeaastas. Ja kuna paljudes osariikides on eri klassiastmete jaoks erinevad miinimumid, valisime kolm tüüpilist hinnet - igaüks alg-, kesk- ja keskkooli jaoks.


Majanduskoostöö ja Arengu Organisatsiooni koostatud andmete kohaselt oli 33 enamasti arenenud riigi seas keskmiselt 790 tundi algõppuritele mõeldud õppeaastaid (vahemikus 470 tundi Venemaal kuni 1007 tundi Tšiilis). USA keskkooliealiste rahvusvahelise ekvivalendi puhul kasvas keskmine nõutav tund aastas 925-ni (ulatudes Rootsi 741-st Mehhikos 1167-ni). OECD-l puudusid andmed gümnasistide kohta.

Samuti ei sisaldanud OECD aruanne USA andmeid, kuna õpetamisaja reeglid on paika pandud üksikute osariikide poolt. Kuid meie analüüsi põhjal asuks USA mõlema loendi ülaosas.

Kasutasime osariikide hariduskomisjoni andmeid, mida täiendati asjakohaste reeglite ja põhikirjade uurimisega ning päringutega üksikutele osariikidele, et hinnata USA-s keskmisi õppeaja miinimumnumbreid. Meie arvud on 1. klassi õpilaste 943 tundi, 1016 tundi 7. klassi õpilastele ja 1025 tundi 11. klassi õpilastele. (Võrdluseks võib öelda, et 180-päevane 6-tunniste päevade kalender annab 1080 õppetundi.)



Kuid nagu lapsevanemad, õpetajad ja kooli administraatorid teavad, on Ameerika haridussüsteem väga kohalikul tasandil juhitud ja leidsime, et ajavajadused on väga erinevad. Seitseteist USA osariiki määravad oma 1. klassi õpilastele (ja teistele algklasside õpilastele) rohkem õpetamisaega kui Tšiilis, mis on rahvusvahelise aruande tippriik. Vermont, mille 1. klassi õpilastele on kõige lühem nõue (175 neljatunnist päeva, kokku 700 tundi), nõuab siiski rohkem aega kui üheksa riiki, sealhulgas Lõuna-Korea, Sloveenia, Ungari ja Soome. (USA ja rahvusvahelised vahemikud on keskkooli tasemel võrreldavad.)


Mõlemad numbrikomplektid varjavad siiski märkimisväärseid erinevusi ja sisaldavad palju hoiatusi. Riigid võivad õpetamisaega erinevalt määratleda ja kehtestada oma reeglid selle kohta, millal ja mitu aastat saavad õpilased põhi- ja keskkoolis käia. Ja OECD andmed ei hõlma juhendajate juures viibimise aega, koolikoolides või muudes lisaklassides veedetud aega, mis on mõnes riigis väga levinud.

Samuti pole kõik USA koolitunnid loodud võrdsed. Näiteks näib, et Texas nõuab kõige rohkem kooliaega: 7 tundi päevas 180 päeva jooksul või 1260 tundi kokku. Kuid Texase haridusagentuur teatab meile, et need seitse tundi sisaldavad lõunasööki, vaheaega ja muid “vahetunde”: “Iga koolipiirkond peab määrama, kui suur osa koolipäevast on pühendatud õppetööle,” ütles agentuur vastuseks meie päring. 'Nende kohustus on eraldada piisavalt aega nõutavate õppekavaelementide jaoks riigi vastuvõetud õppekava eeskirjade kohaselt.'